Riceviamo un comunicato stampa e un invito particolare ­ ne riceviamo molti,
ma la struttura del nostro giornale non consente ancora di darne sempre
conto ­; ma questo è particolare, soprattutto per coloro che, per motivi
familiari o professionali, abbia a che fare con il mondo della formazione e
della scuola: vi si parla di un Seminario ­ il primo in Italia ­ dedicato
alla valorizzazione dei bambini ad alto quoziente di intelligenza. Io
parlerei senza mezzi termini, conoscendo certi pedagogisti, della necessità
di proteggere questi bambini: considerati spesso un disturbo per la loro
prontezza e per la loro ovvia a naturale propensione ad anticipare i
compagni meno svegli o meno precoci, diventano spesso di piccoli
disadattati, scontenti della vita in classe che a loro appare ovviamente
piatta e noiosa, senza novità e senza stimoli, guardati con sospetto e
spesso tanto compressi da finire per manifestare forme vere o supposte di
iperattivismo o di incapacità relazionale.
Eppure in questa categoria si ritiene che rientri un 5% dei nostri bambini ­
mediamente uno per classe. I quali vedono spesso tarpate le loro capacità, o
finiscono per non amare come potrebbero la scuola e l'apprendimento, proprio
della impreparazione degli insegnanti, e a volte anche dei genitori, di
fronte a richieste di stimoli e di informazioni di un livello inusuale per
l'età e rispetto ai compagni. Tanto più che ormai da decenni la nostra
scuola ha perseguito un obiettivo opposto a quello della valorizzazione
delle intelligenze più vive: quello del livellamento verso il basso, quello
del ritmo del più lento, quello ispirato ad un egualitarismo dannoso e
irresponsabile. In fondo è tutta la scuola dell'obbligo che è stata
costruita in Italia su simili presupposti.
Ecco perché l'avvio di questo seminario promosso da Giulia Sandrone e Giulia
Mormando, aperto anche ai genitori oltre che agli specialisti e agli
insegnanti, costituisce una notizia che va al di là della routine,
rappresentando finalmente un segnale di cambiamento di rotta: verso una
scuola che sappia valorizzare al massimo le possibilità e le capacità di
tutti, fornendo anche ai più intelligenti e ai più precoci occasioni
formative adeguate alle loro esigenze.

Per insegnanti e genitori i primi seminari gratuiti,realizzati a Bergamo e a
Milano dall'Università di Bergamo e da Eurotalent. Il 27 febbraio, alle 15,
nella sede universitaria di Sant¹Agostino 2, a Bergamo, Via Salvecchio, 19,
con il Seminario di apertura. Seguiranno tre laboratori didattici, sempre a
Bergamo, il 6, il 16 e il 20 marzo 2008, dalle ore 15 alle ore 17, che
verranno ripetuti a Milano, negli stessi orari, il 27 marzo, il 17 e il 23
aprile.
È gradita l¹iscrizione alla segreteria del CQIA: Laura Capelli, mail
laura.capelli@unibg.itIndirizzo e-mail protetto dal bots spam , deve
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fmormando@fastwebnet.itIndirizzo e-mail